从来没让我们单独练攻击，而是一直强调‘雷系破防+风系控场’的配合。”
“当然算。”林默笑着将投影屏切换到决赛战术图，雷风绞杀、土盾防御、灵植控制、心灵辅助、侦查定位的能量轨迹交织成一张完整的网，“这就是第三个核心，团队协作培养。再好的个人能力，脱离团队也是空谈。我的教学法里，‘个性化’不是孤立的，而是每个队员的进化路径，都要契合团队的功能缺口。”
他指着战术图上的节点：“周宇的【全域雷达】弥补侦查缺口，赵灵儿的灵植控制弥补控场缺口，柳月的心灵辅助弥补续航缺口，你们的雷风融合是核心输出，陈曦的钢铁意志是防御核心。每个人的个性化进化，最终都要汇入团队协作的洪流，形成‘1+1＞2’的效果。”
李瑶扛着风矛，金青色的风芒闪了闪：“难怪您不让我单独追求风速，而是让我练‘风暴领域控场’，原来是为了配合团队限制对手，而不是单纯的个人输出。”
“正是如此。”林默站起身，走到全息投影屏前，将三个核心要点用能量线连接起来，形成一个稳固的三角形，“精准洞察缺陷，是找到‘能成长的根’；个性化进化路径，是培育‘独特的枝’；团队协作培养，是搭建‘共生的林’。这就是‘潜力激活教学法’的核心——不是把所有学生都培养成同一种强者，而是让每个学生都成为团队中不可替代的强者。”
苏晓托着下巴，若有所思：“那这个教学法，是不是能帮到更多像周宇这样，被嘲笑‘废品异能’的人？”
“这正是我想做的。”林默的眼神变得坚定，“现在的异能教育，太看重等级和攻击型异能，很多辅助型、冷门异能者被埋没。我的教学法，就是要证明，没有没用的异能，只有没被激活的潜力。”
他调出之前收集的案例：“东海市第三中学有个学生，觉醒的是d级【声波感知】，只能听到5米内的声音，被同学嘲笑‘助听器’。用我的教学法分析，他的缺陷是‘声波频率单一’，个性化路径可以是‘高频声波定位+低频声波干扰’，再融入团队侦查体系，就能成为优秀的辅助侦查员。”
赵灵儿眼睛一亮：“那全国得有多少这样的学生，能通过您的教学法发光发热啊！”
“这也是我去研讨会的目的。”林默合上笔记本，“我不是要炫耀育徒阁的成绩，而是要分享这套方法，让更多老师学会‘洞察潜力、激活潜力’，让更多冷门异能者、低等级异能者，都能找到自己的价值。”
柳月的心灵能量轻轻覆盖住林默，帮他抚平眉宇间的疲惫：“林老师，您的教学法一定会震撼整个异能教育界。之前我遇到过很多心灵异能者，都因为不知道进化方向而放弃，您的方法能给他们希望。”
“而且，您的方法有实打实的成绩支撑！”苏晓兴奋地说，“我们是冠军团队，每个队员都是教学法的受益者，这比任何理论都有说服力！”
林默看着眼前充满活力的队员们，心里满是温暖。他知道，这套“潜力激活教学法”，不仅是他一个人的心血，更是育徒阁所有人共同成长的结晶。
接下来的几天，林默一边完善教学法的细节，一边结合队员们的实战案例，制作研讨会的演示视频。他特意加入了周宇从E级到A级的完整训练过程，包括能量核心扫描、桎梏打破、进化节点等关键画面；还有赵灵儿激活食人花王的基因解析，柳月的心灵能量与团队协同的数据流，苏晓和李瑶雷风融合的配合默契度分析。
期间，系统偶尔会弹出简洁的提示，补充异能潜力的关键数据，比如“个性化进化路径需匹配异能者精神力阈值”“团队协作培养需建立能量共鸣机制”，这些提示让教学法的理论基础更加扎实，但林默始终将系统功能转化为“可解释、可操作”的教学步骤
