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第131章 林默准备研讨会内容,提炼“潜力激活教学法”(1 / 3)

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深夜的育徒阁训练室,只剩下中央的全息投影屏还亮着微光。林默坐在特制的能量座椅上,面前摊开的笔记本上,密密麻麻写满了队员们的成长数据,旁边的平板上,系统界面正缓慢滚动着异能者潜力分析报告——这是他准备国家级研讨会的第三个深夜,核心是将系统功能与实战教学融合,提炼出一套可复制、可推广的“潜力激活教学法”。

投影屏上,循环播放着育徒阁队员们的成长片段:周宇从被嘲笑的E级【微缩感知】,到觉醒S级【全域雷达】的震撼瞬间;赵灵儿从只能催生普通杂草,到召唤食人花王撕裂磐石防御的霸气;柳月从基础心灵安抚,到能同时稳定团队精神、干扰对手情绪的进阶时刻……每一个片段,都对应着林默教学中的一次关键决策。

“系统的【洞察】是基础,但教学不能只靠功能。”林默指尖划过投影屏,周宇的能量核心图谱随之放大,灰色桎梏与蓝色潜力的对比清晰可见,“关键是如何将‘洞察到的潜力’转化为‘实际的成长’,这需要针对性的路径和团队的支撑。”

他拿起笔,在笔记本上写下教学法的核心框架——“精准洞察缺陷+个性化进化路径+团队协作培养”,三个要点如同三角形的三个顶点,相互支撑,缺一不可。

“第一个核心,精准洞察缺陷。”林默低声自语,指尖轻点,投影屏切换到周宇最初的异能检测报告,“传统教学只看异能等级和类型,忽略了能量核心的隐性问题。比如周宇,表面是E级【微缩感知】,实际是能量核心被灰色桎梏包裹,导致潜力无法释放。系统的【洞察】能穿透表象,但更重要的是,要将‘缺陷’转化为‘突破点’。”

他回忆起第一次见到周宇时的场景,【洞察】界面清晰标注的“能量分布散乱”“输出通道狭窄”,正是后续制定训练计划的关键。“普通老师会觉得E级异能无药可救,但精准找到缺陷后,用感知水晶刺激核心、精神力引导能量凝聚,就能打破桎梏。这一步的核心,是‘不放弃任何看似弱小的异能,只找未被发现的缺陷’。”

这时,训练室的门被轻轻推开,柳月端着一杯温热的灵植露走进来,暖金色的心灵能量轻轻拂过,驱散了空气中的疲惫:“林老师,还在忙?灵儿说你三天没好好休息了,这杯凝神灵植露能帮你舒缓精神。”

林默接过杯子,暖意顺着喉咙流下,精神力瞬间清明了不少:“谢谢柳月。正好,你是‘个性化进化路径’的最佳案例,帮我看看这个思路对不对。”

他调出柳月的成长数据:从c级【心灵安抚】到A级【心灵守护者】,进化节点清晰标注着“情绪干扰”“群体稳定”“创伤疏导”三个阶段。“传统辅助型异能教学,只练基础能力,比如心灵异能只教安抚,灵植异能只教催生。但个性化路径,是根据异能本质和队员特质,设计专属进化方向。”

柳月看着投影屏上的路径图,眼里满是认同:“您让我先练群体稳定,是因为团队需要定心丸;再练情绪干扰,是为了应对决赛中凌霜的领域情绪压制;最后练创伤疏导,是完善辅助功能。每一步都贴合团队需求,也符合我心灵能量的兼容性。”

“没错。”林默点头,调出赵灵儿的进化路径,“赵灵儿的【森罗掌控】,本质是‘灵植基因共鸣’,所以我没有让她盲目催生高阶灵植,而是先帮她解析远古灵植基因,再结合战场需求,激活食人花王、破冰花等功能性灵植,这就是‘异能本质+实战需求’的个性化。”

说话间,赵灵儿抱着一盆散发着淡绿色光芒的“智慧草”跑进来,身后跟着苏晓和李瑶:“林老师,我听说您在整理教学法,智慧草能提升精神集中度,帮您理清思路!”

苏晓的雷光电丝在掌心打着转:“林老师,我们的雷风融合算不算‘团队协作培养’的核心案例?您

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