即定格在“384”上。
“这是128乘3的结果，要是后续还需要用这个数，就按‘存储’键，计算机能把384存在磁芯存储器里，避免重复计算。”
此时，化学组的研究员林薇举手提问：“柏组长，要是中间步骤算错了，比如384减45算成349，能倒回去修改吗”
“首先，计算机是不会算错的，假设出现错误了，当然可以。”柏则善笑着按下“c”键，显示器清空后，重新输入“384”，再按“-”和“45”，显示器显示“384-45”，按下“=”键，绿色数字“339”立即亮起，“要是算到这步发现前面乘法错了，就按‘回溯’键（在‘c’键旁边），能回到上一步操作，不用全部重来。”
最后一步是除法运算。
柏则善按下“÷”键和“5”键，显示器变成“339÷5”，他特意放慢动作，按下“=”键——这次显示器停顿了约两秒，学员们都屏息盯着，直到“67.8”三个数字亮起，才松了口气。
他对学员们做出操作总结：
“因为除法运算比加减乘复杂，计算机需要调用更多逻辑电路，所以会慢一点，但即便这样，整个过程加上操作时间也不到半分钟，要是人工算，的时间会多一点，还容易算错。”
演示结束后，柏则善让学员们分组实操，每组围着一台简化版按键操作台练习。
当学员们熟悉了操作方式后，他选出一名学员作为第一位实操者。
这位学员既紧张又兴奋：“我可以用自己的题目进行运算吗”
“可以。”方文点头同意了。
那位学员走了过去，站在操作台前，伸手在按键上按下自己的运算题。
这是一道更复杂的四则运算题，看起来应该是一道工程计算题分拆出来的。
随着他输入完成，屏幕上出现了一个结果。
学员满满的惊讶：“算的好快啊。”
方文微笑道：“这台机器，就是将你们从复杂而单调的基础运算过程中解放出来，将更多的精力用于其他方面的研究。我知道你们对它还有顾虑，担心机械的运算会出现错误，对吗”
一名学员坦诚回道：“对，我担心将所有的基础运算交给它来做的话，一旦其中出现问题，我们想要找出问题，就要从海量的计算中一个个寻找。”
方文点头：“我想大家都在担心这个问题。不如这样，我们现在就可以进行一场测试，接下来的培训时间里，你们分成两组，轮流用它进行大量复杂的运算，并且同时用人力计算核对，看看它会不会出错。”
学员们欣然接受了这个任务，开始一场既是学习，又是与计算机的挑战。
虽然这只是初代的晶体管计算机，性能比未来的差很多，但依然通过高速效率和不知疲倦的运行展示了它的性能。
可以说，只要操作不出问题，基本上计算机不会出现逻辑错误。
确定了计算机的强大运算能力后，学员们也掌握了基础操作。
接下来，就是更复杂一些的计算机应用。
这些就和负责基础操作的学员们无关了。
方文给研究院的高级研究人员，单独开了一个班。
在这个高级班里，他们讨论的东西，普通知识分子都不一定听得懂。
比如，运用“偏微分方程”研究弹道。
火箭弹、炮弹在飞行中需同时应对空气阻力、重力、风速、气压等多变量影响，其运动轨迹需通过纳维-斯托克斯方程（流体力学）与变质量运动方程耦合求解。
纳维-斯托克斯方程可描述气流在弹体表面的流动状态（如边界层分离、激波产生），进而计算不同飞行速度下的阻力系数，避免因阻力估算偏差导致的射程误差。
而弹体飞
