正月初四的南城实验小学，走廊里还挂着没摘下的红灯笼，教室里却已经坐满了补课的六年级学生。阳光透过玻璃窗，斜斜地照在课桌上，映出粉笔灰的细小颗粒——王老师站在讲台上讲数学题，底下的同学大多耷拉着脑袋，显然还没从过年的松散里缓过来。
乐乐坐在靠窗的第三排，手里转着铅笔，眼神却有点发飘。早上出门时，他就觉得脑袋昏沉沉的，像有两个人在脑子里说话，可妈妈张敏只当是他没睡够，塞了个鸡蛋就让他出门了。
“乐乐，这道题的解题步骤说一下。”王老师的声音突然响起。
乐乐猛地回神，刚想站起来，却突然觉得浑身一阵发烫——像是被扔进了热水里，额头烫得发疼，连呼吸都带着热气。可下一秒，一股刺骨的寒意又顺着后背往上钻，他忍不住打了个寒颤，牙齿开始打颤：“好冷……快拿炭火来……地宫的炭盆灭了……”
同桌小美被他吓了一跳，伸手摸了摸他的额头——滚烫滚烫的，可再摸他的手，却冰得像块雪团。“王老师！乐乐不对劲！”小美尖叫起来。
全班同学的目光都聚了过来，王老师赶紧冲下讲台，刚想扶住乐乐，就见他眼睛一闭，身体直直地往旁边倒去，“咚”地一声撞在课桌上，晕了过去。
“快打120！”王老师慌了，一边掐乐乐的人中，一边让班长去叫校医，教室里瞬间乱成一团。
半小时后，南城第一医院的急诊室里，消毒水的味道呛得人难受。张敏守在乐乐的病床边，急得眼圈发红，丈夫李伟正拿着一叠检查单，跟儿科医生刘医生往诊室走。
“刘医生，孩子怎么样？怎么好端端的会晕倒？”李伟的声音里满是焦虑。
刘医生推了推眼镜，翻着手里的检查单——血常规、生化全项、脑部ct、核磁共振，所有报告的结论都是“未见明显异常”。“从检查结果看，孩子的身体一点问题都没有，”刘医生皱着眉，语气带着疑惑，“体温现在也正常了，就是意识还有点模糊，刚才叫他名字，反应有点慢。”
“那他为什么会突然发烫又喊冷？还晕倒了？”张敏冲进来，抓住刘医生的胳膊，“我们家乐乐平时身体好得很，从来没这样过！”
刘医生叹了口气，拉过椅子让他们坐下：“你们别着急，这种情况在孩子身上也常见——可能是‘癔症’，也就是心理因素引起的身体反应。比如过年压力大、熬夜玩游戏，或者对补课有抵触情绪，潜意识里通过身体不适表现出来。我建议你们带孩子去心理科看看，做个心理评估。”
“心理问题？”张敏愣了，眼泪一下子就掉了下来，“不可能！我们乐乐就是个小孩，哪来的心理问题？肯定是你们没查出来！”
李伟扶住妻子的肩膀，对刘医生说：“刘医生，能不能再做次检查？比如查一下是不是食物中毒，或者有什么隐性的病？”
“真不用再查了，”刘医生无奈地摇头，“该做的检查都做了，仪器不会骗人。要是你们不放心，就先带孩子去心理科咨询下，说不定就是孩子心里有事儿没说出来。”
下午一点，心理科诊室里，年轻的心理医生正拿着积木，试图和乐乐沟通。乐乐坐在沙发上，眼神有点涣散，手里捏着个小熊玩偶，半天不说话。
“乐乐，你看这个钢笔好看吗？”心理医生笑着晃了晃手里的黄铜笔帽钢笔——这是她爷爷传下来的老物件，笔帽磨得发亮。
就在这时，乐乐突然抬起头，眼神瞬间变得清明，甚至带着点锐利。他盯着那支钢笔，伸出手轻轻碰了碰笔帽，语气慢悠悠的，像个老学究：“此乃宣德炉同款的风磨铜料，色泽温润，可惜不是王府旧物——王府的笔帽上，会刻‘瑞’字印记。”
心
