找来了一个简单的电路板和一些工具（工商所偶尔也会处理一些电子类产品造假案件，备有基础工具）。
在林小一的请求下，他们还派人去他家取来了他的那套焊接工具和部分元器件。
在工商所的办公室里，在几位工作人员将信将疑的目光注视下，林小一熟练地拿起电烙铁，预热，蘸取焊锡，然后精准而稳定地将一个个微小的元器件焊接在电路板上。
他的动作流畅，手法专业，丝毫没有孩子的笨拙感，那专注的神情仿佛一个经验丰富的老师傅。
当一块简单的、但能正常显示数字的电子表盘在他手中诞生，并接通电源亮起时，整个办公室安静了。
所有人都目瞪口呆！
这已经不是“聪明”
可以形容的了，这简直是……妖孽！
李同志脸上的严肃彻底消失了，取而代之的是难以置信和一丝不易察觉的赞赏。
他干这行这么多年，见过形形色色的人，但如此小的年纪，拥有如此心智和动手能力的孩子，闻所未闻！
“举报信里说你是被人贩子操控的无证经营、售卖假货的投机分子……”
李同志摇了摇头，语气复杂，“看来，情况并非如此啊。”
事情的性质瞬间生了变化。
从一个需要严厉打击的“无证小贩”
，变成了一个天赋异禀、因家境困难而进行社会实践的“神童”
的个案。
就在这时，办公室的门被推开了。
张校长和王老师急匆匆地赶了过来！
原来是林大山得知儿子被工商所带走，惊惶之下，第一时间跑去学校求救了。
“同志！
同志！
这是怎么回事？林小一同学是我们学校的骄傲，他马上就要参加中考了！
这里面是不是有什么误会？”
张校长一进来就急忙说道，语气带着维护。
王老师也连忙证明林小一的社会实践是学校知晓并鼓励的。
有了学校的证明，加上林小一刚才惊艳的现场表现，工商所的态度彻底转变。
李同志轻咳一声，说道：“张校长，王老师，情况我们基本了解了。
林小一同学的情况确实比较特殊。
他的行为，从严格意义上讲，确实属于无证经营。
但是，考虑到其年龄、动机（社会实践、分担家计）以及……呃，非凡的个人能力，我们认为以教育引导为主。
这次就不进行罚款了，没收的商品也可以返还。”
他话锋一转，严肃地看向林小一：“不过，林小一同学，以后这类行为，一定要注意场合和方式，尽量不要在公共场所引起围观和秩序问题。
明白吗？”
“我明白了，谢谢李叔叔，谢谢阿姨，谢谢校长，谢谢王老师！”
林小一立刻站起身，乖巧地鞠躬，态度无可挑剔。
一场看似灭顶之灾的危机，就这样被林小一用越年龄的智慧、冷静的应对和实实在在的“硬实力”
（现场组装），硬生生地化解了！
走出工商所，张校长看着林小一，眼神无比复杂，最终拍了拍他的肩膀，什么都没说。
王老师则是一脸后怕和骄傲。
林大山抱着失而复得的“货物”
，激动得差点哭出来。
林小一回头看了一眼工商所的牌子，眼神冰冷。
（赵主任，你的举报，非但没有打垮我，反而让工商所和学校都更清楚地认识到了我的价值！
谢谢你送的这份‘大礼’！
）
他知道，经过此事，他在学校的地位将更加稳固。
而赵主任的卑劣行径，虽然暂时没有证据直接指
