何雨柱同学展现出的学习能力和思维深度，在学校历史上是极其罕见的。这种罕见，对现有的教学安排确实构成了挑战。”
何大清依旧沉默着，只有抓着膝盖的手因为用力过度而微微发抖。他听懂了老师们话里的意思：不是他儿子坏，是他儿子太“好”了，好到了老师都教不了的地步。这种认知不但没有缓解他的痛苦，反而像一把钝刀子，在他心上来回地磨。太“好”了？好到让老师难堪？好到跳级？好到挑战校长？这能叫好吗？这明明是惹祸精！是怪物！他无法理解这一切，只觉得一股寒气从脚底板直冲头顶。
“所以，我们安排了这次测试。”周校长看着何大清灰败的脸色，语气更加和缓，却也更加郑重，“如果他真能通过六年级的毕业考试，证明他确实具备了相应的知识水平，那么，让他跳级到六年级尝试学习，或许是目前情况下……”他斟酌着用词，“一个迫不得已，但也可能是……对他最合适的解决方案。
继续待在三年级，无论对他个人潜力的发展，还是对班级正常的教学秩序，都是一种……损耗。”
“损耗……”何大清喃喃地重复着这个词，声音干涩得像砂纸摩擦。损耗谁？损耗老师？还是损耗他儿子？他脑子里一团乱麻，只觉得耳边嗡嗡作响。校长后面的话，他几乎没听清，只觉得每个字都像石头砸在他心上。
就在这时，校长室的门被轻轻敲响了。
赵主任推门走了进来，脸上带着一种极度复杂的神情，惊讶、震撼、茫然，甚至还有一丝敬畏。他手里拿着那份试卷和何雨柱的草稿纸。
“校长，”赵主任的声音有些发飘，目光扫过屋内众人，最后落在何大清身上，顿了顿，才艰难地开口，“卷子……做完了。时间是……提前了整整二十五分钟。”
接待室里瞬间安静得落针可闻。空气仿佛凝固成了胶质。李老师和刘老师下意识地屏住了呼吸，眼睛瞪得溜圆看着王主任。周校长的金丝眼镜反射着窗外的光线，看不清眼神，但放在扶手上的手指微微蜷缩了一下。
何大清猛地抬起头，布满血丝的眼睛死死盯住赵主任，嘴唇哆嗦着，像是想质问，又发不出声音，只剩胸膛剧烈起伏。
赵主任深吸一口气，将那份写得密密麻麻的试卷双手递给了周校长。周校长接过，没有立刻看答案，而是先迅速地翻阅着。草稿纸上，解题过程条理清晰，逻辑严谨，几乎没有涂改的痕迹，甚至在一些难题旁，还标注了多种不同的解法思路。字迹依旧工整冷静，透着一股游刃有余的气息。
周校长默默看了一会儿，目光最终停留在最后那道综合性极强的压轴题上。题目涉及复杂工程进度计算与效率变化的综合分析，难度极大。何雨柱不仅做对了，而且解题路径简洁新颖，跳过了标准答案里繁琐的中间步骤，直指核心。周校长放下试卷，摘下眼镜，揉了揉眉心，再抬起头时，眼神里最后一丝疑虑也消散了，取而代之的是一种沉重而复杂的决断。
“何师傅，”周校长看向何大清，声音不高，却带着一锤定音的力量，“何雨柱同学，不仅答完了试卷，而且正确率极高。最后这道题，”他指了指试卷，“他的解法，甚至比标准答案更优。”
“轰！”
何大清只觉得脑子里有什么东西彻底炸开了！最后一点侥幸也被炸得粉碎！他眼前阵阵发黑，身体不受控制地晃了一下，要不是坐在沙发上，几乎要栽倒。正确率极高？解法更优？提前二十五分钟？这些词语像冰雹一样砸在他心上，冰冷刺骨。这小兔崽子……他真的做到了？他不是一个惹祸精、一个不知天高地厚的混账？他真的……是个老师们口中那种“极其罕见”的……什么东西？
何大清想到了那泉水，雨水也服用过，难道这会让
