清晨的阳光透过星辉高中的铁栅栏，在操场上投下斑驳的影子。
林默走在空荡荡的校园里，脚下的水泥地有些地方已经开裂，露出里面的碎石子——这所学校的破败，比原主记忆里还要严重。
他手里攥着学生名单，指尖因为用力而微微白。
昨晚激活系统后，他几乎一夜没睡，反复研究系统功能和那几个有潜力的学生信息，尤其是苏晓——系统显示她的教室在高一（3）班，早读课应该已经开始了。
不过在找苏晓之前，林默还有一个更迫切的疑问：他自己的“无”
异能，真的就只是“无”
吗？
系统面板上，他的异能信息写着“无（表面无战斗型异能，具体需进一步探查）”
，那个“具体需进一步探查”
的备注，像一根刺一样扎在他心里。
这个世界，异能是生存的根本，就算他能培养徒弟，自己没有一点自保能力，始终是个隐患——万一遇到异兽突袭，或者其他老师的刁难，他总不能每次都靠徒弟保护。
“系统，使用【洞察】功能，探查我自身的异能。”
林默在心里默念，停下脚步，集中精神等待结果。
【【洞察】功能启动，目标：宿主林默】
【基础信息：表面无战斗型异能，无法主动释放元素能量（如火焰、雷电），无法强化身体素质（如力量、度），无直接实战能力。
】
【缺陷：未检测到明显缺陷（非异能缺失，而是潜力未激活）。
】
【潜力评估：正在深度扫描……扫描结果异常，触系统隐藏机制……】
机械音顿了一下，林默的心跟着提了起来。
异常？隐藏机制？难道他的“无”
异能真的不简单？
【警告：宿主异能潜力涉及系统核心设定，需满足“育徒基础条件”
方可解锁全部信息。
当前可披露信息：宿主异能本质为【万化】，表面呈现“无”
状态，需通过“培育徒弟、解锁徒弟异能进化节点”
逐步激活。
】
【【万化】异能初步解析：可通过“育徒反馈”
复制徒弟的异能基础应用（如复制【微光】的光能力、【轻身】的提能力），随着育徒数量增加及徒弟异能等级提升，可解锁“异能融合”
“领域共享”
“万化领域”
等高阶能力。
】
【当前解锁进度：o（需培育1名徒弟完成次异能进化，解锁进度提升至1o，开放“基础异能复制”
功能）。
】
林默站在原地，大脑一片空白，随即被巨大的惊喜淹没。
【万化】异能！
不是无，而是【万化】！
能复制徒弟的异能，还能解锁融合、共享领域这些高阶能力！
他之前还在担心自己没有自保能力，现在系统直接给他开了一个更牛的挂——只要他培养的徒弟越多，徒弟的异能越强，他自己就能拥有越多的异能！
徒弟有雷系，他就能复制雷系；徒弟有植物系，他就能复制植物系；甚至徒弟进化到ss级，他说不定也能拥有ss级异能的基础应用！
这哪里是“无”
异能，这分明是潜力无限的“万能异能”
！
“原来如此……”
林默喃喃自语，之前的不安一扫而空。
系统的设定太巧妙了，把他和徒弟的成长牢牢绑定在一起——他培养徒弟，不仅能提升教学成绩，还能激活自己的【万化】异能，简直是双赢！
他再次看向系统面板，【万化】异能的
