一栋白色的房子前，按下墙上的按钮。房子突然轻微震动起来，墙面出现了细密的纹路，却始终没有倒塌。“这是抗震房，能抵御8级地震，就算遇到地震，里面的人也很安全。”他指着房子的结构，“墙体里加了‘记忆合金’，地震后能自动恢复原状，比你们的土坯房结实多了。”
那天下午，3号叶云天跟着学生逛了整个未来科技学院：看到AI医生用仪器给老人检查身体，几分钟就出了诊断结果；看到孩子们用全息投影学习，能“走进”历史场景里上课；看到农民用手机就能控制家里的灌溉系统，不用再扛着水桶跑遍田间。他攥着的木牌，渐渐不再是“防御的武器”，而是成了“想要改变的动力”——他想学会这些科技，回去帮3号林月瞳证明“科技不是灾祸”，帮云芳镇的人过上不用挨饿、不用怕地震的日子。
第二天一早，3号叶云天就找到了未来科技学院的“AI农业技术系”。系主任张教授是个头发花白的老人，正在实验室里调试一台小型播种机器人。3号叶云天走到他面前，没等张教授开口，“扑通”一声跪了下来，对着张教授磕了三个响头。
“教授，我想拜您为师，学科技！”他的额头磕得发红，声音却异常坚定，“我要学怎么用AI机器人种地，怎么建抗震房，怎么让家乡的麦子丰收——我不是为了自己学，是为了我喜欢的人，还有家乡的乡亲们，我想让他们也过上好日子！”
张教授愣住了，他教了几十年书，还是第一次遇到这么“直接”的学生。他扶起3号叶云天，看到他眼里的执着，不像那些为了找好工作而学科技的学生，而是真的想把知识用在“帮别人”上。“你以前接触过科技吗？”
3号叶云天摇摇头，有些不好意思地说：“我以前觉得科技是‘妖物’，什么都不懂，连电力知识都不会。”
“没关系，不懂可以学。”张教授笑了，“但学科技很辛苦，要从基础的数学、物理开始，还要学编程、机械原理，你能坚持吗？”
“能！”3号叶云天立刻点头，“不管多辛苦，我都能坚持！”
从那天起，3号叶云天就成了未来科技学院最“拼命”的学生。他没有基础，就每天早上5点起床，背数学公式、物理定律，笔记写满了三个笔记本；他不会编程，就抱着电脑坐在实验室里，对着教程一遍遍地练，手指磨破了就贴个创可贴，继续敲键盘；他看不懂机械图纸，就拿着废零件，对照图纸一点点拼装，经常忙到凌晨一两点。
张教授每天早上来实验室，都能看到3号叶云天趴在桌子上睡觉，电脑屏幕还亮着，上面是没编完的程序；晚上离开时，还能看到他在调试机器人，额头上满是汗水。有一次，张教授看到他用实验室里废弃的电路板、电机和塑料壳，组装出了一个巴掌大的机器人——机器人的脑袋是个旧灯泡，身体是个小铁盒，却能说话、走路，还能帮他递工具。
“你给它起名字了吗？”张教授问。
“叫小星。”3号叶云天摸了摸机器人的“脑袋”，眼里满是笑意，“它晚上陪我学习，就像天上的星星一样，能给我照亮。”
小星的“眼睛”（两个LEd灯）闪了闪，用稚嫩的电子音说：“叶云天，加油！还有3天，你的AI灌溉程序就能编完了！”
张教授看着这一幕，心里突然很动容。他教过很多聪明的学生，却很少有人像3号叶云天这样，把“学科技”当成“救人的本事”——他不是为了名利，不是为了新奇，而是为了远方的亲人、家乡的土地。张教授拍了拍3号叶云天的肩膀，认真地说：“孩子，你不是为自己学，是为别人学，这份心比什么都重要。从今天起，我把毕生所学都教你，一定让你能带着真本事回去。”
接下来的日子，3号叶云天学得更刻苦了。张教授把自己的
