nbsp; “哇，这就是符咒吗？看起来好特别！”“十三，你还信这个啊？我妈之前也给我求过平安符。”“管它有没有用，带着呗，反正也不占地方，图个吉利也好！”
同桌王浩挤到最前面，拿起一张符纸翻来覆去地看，指尖摩挲着上面粗糙的纸面和暗红色的符文，笑着说道：“十三，你这符画得还挺像模像样的，是不是真有效果啊？”
祝十三笑了笑，没有多做解释 —— 符箓之事玄之又玄，信则有，不信则无，有些事情越描越黑。“心诚则灵吧。” 他接着正色道，“大家拿到后，按照我说的方法处理一下，效果可能会更好。”
他拿起一张符纸，亲自示范：“首先，把它这样，折成一个三角形。” 他手指灵活，几下就折出一个平整的三角符包，边角对齐，没有一丝歪斜；“然后，面向东方 ——” 他指了指窗外太阳升起的方向，阳光正好从那个方向照了进来，带着温暖的光芒，“心中默念三遍：‘祝师助我’。”
同学们虽然觉得步骤有些奇特，但见他说得认真，也大多照做。大家纷纷面向东方，闭上眼睛，双手捧着符纸，在心中默默念诵。阳光洒在他们年轻的脸上，带着一种神圣而虔诚的意味。
“最后，” 祝十三将折好的三角符包放在嘴边，轻轻呵出一口气，温热的气息拂过符纸，“像这样，对它呵一口自己的生气。然后就可以随身佩戴了，放在口袋里，或者用个小袋子装起来挂在脖子上都行。一定要戴到高考结束，不要弄丢了。”
（注：此处佩戴符纸前呵气的步骤，在一些传统符咒佩戴方法中确实存在，意为以自身生气激活符箓，建立人与符箓之间的联系，让符箓更好地发挥效力。）
同学们依言而行，有的嘻嘻哈哈地互相帮忙呵气、佩戴，有的则一脸认真地按照步骤操作，将折好的符包小心翼翼地放进贴身口袋里。班长李晴也领了一张，她仔细地将符纸折成三角形，边角对齐得一丝不苟，然后面向东方，闭上眼睛默念 “祝师助我”，声音轻细却无比虔诚。她对着符包呵出一口气，将那小小的三角符包紧紧握在手心，抬头看向祝十三时，明澈的眼眸中带着一丝不易察觉的感激和信任。
不知是不是错觉，她感觉这小小的符纸握在手中，竟真的有一种让人心神宁静的奇异力量，连日来因高考临近而产生的焦虑，似乎都消散了不少。“谢谢您，十三。” 她轻声说道，语气比平时更加柔和，带着一丝真诚的暖意。
“不客气。” 祝十三回应道，目光扫过一张张或好奇、或认真、或带着善意笑容的脸庞 —— 王浩正把符包塞进口袋，还拍了拍胸口；林晓晓用一根红绳把符包串起来，挂在了脖子上；还有几个平时和他不太熟的同学，也对着他露出了感激的笑容。他最后将目光落在李晴身上，微微点了点头，心中默默祈愿，希望这符箓能护佑他们平安顺利地度过高考，发挥出自己的最佳水平。
分发完符箓，看着同学们珍重地将符包收好，祝十三心中稍安。他能做的，目前只有这些了。剩下的，
