nbsp; “哇,这就是符咒吗?看起来好特别!”“十三,你还信这个啊?我妈之前也给我求过平安符。”“管它有没有用,带着呗,反正也不占地方,图个吉利也好!”
同桌王浩挤到最前面,拿起一张符纸翻来覆去地看,指尖摩挲着上面粗糙的纸面和暗红色的符文,笑着说道:“十三,你这符画得还挺像模像样的,是不是真有效果啊?”
祝十三笑了笑,没有多做解释 —— 符箓之事玄之又玄,信则有,不信则无,有些事情越描越黑。“心诚则灵吧。” 他接着正色道,“大家拿到后,按照我说的方法处理一下,效果可能会更好。”
他拿起一张符纸,亲自示范:“首先,把它这样,折成一个三角形。” 他手指灵活,几下就折出一个平整的三角符包,边角对齐,没有一丝歪斜;“然后,面向东方 ——” 他指了指窗外太阳升起的方向,阳光正好从那个方向照了进来,带着温暖的光芒,“心中默念三遍:‘祝师助我’。”
同学们虽然觉得步骤有些奇特,但见他说得认真,也大多照做。大家纷纷面向东方,闭上眼睛,双手捧着符纸,在心中默默念诵。阳光洒在他们年轻的脸上,带着一种神圣而虔诚的意味。
“最后,” 祝十三将折好的三角符包放在嘴边,轻轻呵出一口气,温热的气息拂过符纸,“像这样,对它呵一口自己的生气。然后就可以随身佩戴了,放在口袋里,或者用个小袋子装起来挂在脖子上都行。一定要戴到高考结束,不要弄丢了。”
(注:此处佩戴符纸前呵气的步骤,在一些传统符咒佩戴方法中确实存在,意为以自身生气激活符箓,建立人与符箓之间的联系,让符箓更好地发挥效力。)
同学们依言而行,有的嘻嘻哈哈地互相帮忙呵气、佩戴,有的则一脸认真地按照步骤操作,将折好的符包小心翼翼地放进贴身口袋里。班长李晴也领了一张,她仔细地将符纸折成三角形,边角对齐得一丝不苟,然后面向东方,闭上眼睛默念 “祝师助我”,声音轻细却无比虔诚。她对着符包呵出一口气,将那小小的三角符包紧紧握在手心,抬头看向祝十三时,明澈的眼眸中带着一丝不易察觉的感激和信任。
不知是不是错觉,她感觉这小小的符纸握在手中,竟真的有一种让人心神宁静的奇异力量,连日来因高考临近而产生的焦虑,似乎都消散了不少。“谢谢您,十三。” 她轻声说道,语气比平时更加柔和,带着一丝真诚的暖意。
“不客气。” 祝十三回应道,目光扫过一张张或好奇、或认真、或带着善意笑容的脸庞 —— 王浩正把符包塞进口袋,还拍了拍胸口;林晓晓用一根红绳把符包串起来,挂在了脖子上;还有几个平时和他不太熟的同学,也对着他露出了感激的笑容。他最后将目光落在李晴身上,微微点了点头,心中默默祈愿,希望这符箓能护佑他们平安顺利地度过高考,发挥出自己的最佳水平。
分发完符箓,看着同学们珍重地将符包收好,祝十三心中稍安。他能做的,目前只有这些了。剩下的,
