【《诡》-9】：
“天才身上会出现一些与亚斯普杰氏症候群相同的行为。他们有很高的语言技巧、极强的记忆力，他们对一些领域有极深的兴趣，他们有超高的想象力，想象一些空幻的、与周遭环境格格不入的事物。他们的思维很有逻辑、很直接，他们会出现焦躁不安的行为。”
“因为这样可以让他的大脑保持在一种活跃状态，让他可以更好地整理思绪，他常会陷入沉思、沉浸在一本书或一个活动里，以至于忘却了周围的其他事物。”
布瑞克心理学博士说道：“某些天赋异禀的人在孩童时会发现和人交往或者分享一些新颖、复杂、高难度的想法时对方跟不上，这就成了问题，让沟通变得尴尬。当发现很难找到跟自己相似的伙伴时，他就会感到孤立。所以，学校和家庭生活会让他缺少知己而感到憋屈烦躁。”
布瑞克博士合上手中的报告，对布朗教授说道：“正是因为我们缺乏对此的了解，亚斯普杰氏症候群？还是高度异步的智力发展？”
“我对他这种拒绝帮助和自暴自弃的行为感到遗憾。”布朗教授难过地说道：“艾伦如此出色，他小时候的经历，说起来，是个令人心碎的故事。我认为他根本就没从学校里和人群中得到过任何帮助。”
他们离开了科学馆蝴蝶房对面的观察室。布瑞克博士临走前把目光投向了玻璃房里的少年，他站在蝴蝶中间是在怀念和思索着什么吗？
天才对于人群来说，有时他是异类，在这个世界巨大的以高速运转机器齿轮面前有太多的悲剧发生，那里面是不容许有异类存在的。
少年垂眸看着手中已经失去生命的，被揉碎的蝴蝶。
我曾经以为，如果我能解决一些难题，取得研究上某些成果，黑暗就会离我而去——直到有一天朋友洛克永远离我而去。
我时常在想，如果没有那些过去，我的生活会是怎样。
我真正的家人将世界分成“上层世界”与“下层世界”，他们的目标永远比家庭成员还重要，并且非常乐意地牺牲这一切，他们*永无休止，利用人们希望和祈求的心理，教与他们擅长的争斗和仇恨。
那些人，没有他们，世界只会变得更美好，少了很多仇恨。
也许制定这些规则的上帝的确存在，要真是这样的话，去他的上帝！
***
艾伦从浴室里走出来，径直来到落地窗前看着夜空下影影幢幢的高楼建筑。
他有一段时间真的想把她弄哭，艾丽丝和他在一起时，漆黑眼睛折射着蒙蒙的水光，映在他的眼里像一只猫咪，那种天真慵懒的模样让他看了，有种想破坏掉的*——
