忽然，最小的那个男孩停下脚步，仰头望天：“老师，星星在动！”
我们抬头望去，只见夜空中一颗流星划过，轨迹恰好勾勒出一朵铃兰的形状。
紧接着，第二颗、第三颗……数十颗流星接连坠落，排列成一条蜿蜒的声波曲线，横贯天际。
阿木尔迅速拿出笔记本，记录下流星出现的时间间隔与亮度变化。破译后，仍是摩斯密码，内容简短却清晰：
>**“传承已完成”**
十年后，回声站扩建为“聆界学院”。
这里不再只收容特殊儿童，也接纳因战争、灾难、孤独而失语的成年人。课程没有课本，只有三种必修课：
一、静默练习??每天清晨独自坐于井边，聆听水滴回响，直至内心平静；
二、声音绘画??用不同材质的笔在纸上涂抹，让线条随所听之声起伏；
三、对话仪式??两人一组，一人讲述秘密，另一人仅以眼神回应，不得打断、评判或安慰。
苏璃成了院长。她的锁骨下，铃兰印记从未消失，反而愈发清晰，每当有人真诚倾诉，那印记便会微微发光。
有人说她是圣者，有人说她是媒介，她只笑笑：“我只是个听得比较认真的人。”
阿木尔则致力于研究“声波记忆存储技术”，试图将人类情感以物理频率形式永久保存。他的实验室墙上挂着那台老式录音机，早已不通电，却始终温热。
每逢月圆之夜，若将耳朵贴近喇叭，仍能听见极轻的呼吸声，像是某个遥远的存在，在梦中轻轻呼唤地球。
而我，依旧守着最初的井。
每天黄昏，我会放一只纸企鹅下去，任它顺着绳索滑入幽深井底。有时一天一只，有时三天一只。没人知道为什么，也没人问我。
直到有一天，一个新生女孩悄悄跟着我，看我折完纸企鹅，放进井中。
她终于忍不住问：“老师，它真的能听见吗？”
我没有回答，只是指了指井口边缘??那里，一朵小小的铃兰正悄然绽放，花瓣轻颤，发出几乎不可闻的嗡鸣。
频率，与那晚的心跳完全一致。
女孩怔住了。
片刻后，她蹲下身，捡起一张废纸，笨拙地折了起来。
她的手法很生涩，翅膀一大一小，尾巴歪斜。但她折得很认真，仿佛要把整个灵魂压进那张薄纸里。
折好后，她深吸一口气，轻轻将纸企鹅放在井沿，小声说：
“你好，我叫小禾。我……我一直不敢说话，怕别人嫌我声音难听。但现
