哦，对了，几何图形就咱们说的方形圆形三角形等等这些图形。
确定主体位置，用几何图形辅助构图，如圆形太阳、矩形地面背景。 ?
图形比较确定好，然后是线条运用。
线条需流畅连贯，根据物体特征调整粗细、曲直（如草丛用细长线，树干用粗线）。 ?
起稿时轻描轮廓，逐步细化细节（如耳朵、尾巴的形态差异）。 ?
简笔画不易太繁琐，强调简化与突出，去除冗余细节，突出核心特征（如橙子简化表面纹理，香蕉用弧线表现果皮褶皱）。 ?
通过对比强化视觉效果，如深色背景衬托浅色物体。 ?”
云朵讲解完这些基本上几个孩子的画像就已经画好了，坐着的，站着的，手拄着下巴的，一个个画的惟妙惟肖，就跟本人一模一样。
她画几个妹妹同时，云雨，云如儿和云平儿，也拿着画笔学着她的样子画了起来。
云雨画了的云朵，初次按照云朵的方法画出了七分神似。毕竟云雨画工了得，画出的简笔画只要略微了解就能画出来。
云如儿的画没有画人，她认为画人物比较难，她画了云朵头上戴着的珍珠蝴蝶步摇，她画的蝴蝶惟妙惟肖，除了没有上颜色，画的和步摇竟然有七八分相似，这作为初学者来说已经很有天赋了。
平儿则是根据云朵的笔画顺序画了一个乐儿，画的竟也有五分相似。
云朵拿着如儿的画，简直如同得到宝藏一样开心，她的目的就是培养如儿设计首饰，如儿竟然画的是她头上步摇，这更加确定了她培养如儿的决心。过几天她为锦绣云间设计首饰的时候可以带着如儿一起。
平儿的画却是少了创新，跟着她画的笔画顺序都一样，完全在临摹她的。所以平儿可能更适合绣花做女工，照着花样子学习。
几个小的听的云里雾里，画的东西也是乱七八糟。
“如儿，这段时间你跟着姐姐，姐姐教你一些设计技巧，姐姐准备开一家首饰铺子，铺子里的首饰姐姐会亲自设计，如儿愿意帮助姐姐一起吗？”
云如儿惊奇的看着云朵:“姐姐，如儿真的可以跟着学习吗？可是如儿什么都不会，会不会给姐姐添麻烦。”
云朵凝视着如儿，眼神鼓励的看着她:“如儿，很聪明，只要如儿用心学习，一定会是姐姐最有力的小帮手。”
“好，姐姐如儿一定跟姐姐好好学习画首饰。”
“如儿，设计首饰画工是一方面，最主要的是创新，我们争取让出自锦绣云间的首饰比其他首饰铺子的新颖，独特，别致？”
云如儿认真思索姐姐的话语，并且牢记于心。
云朵重新拿过一张纸张，用彩色画笔勾勾画画，很快一个带着粉色蝴蝶结的垂耳兔呈现在纸上。
小兔子穿着一件粉色的花边小裙子，小裙子的细节处理得非常精致，每一道褶皱都栩栩如生。
最后，云朵为小兔子画了一个一个带花边的斜挎包，这个包的设计也十分考究，与兔子的整体形象相得益彰。
“姐姐，这个是小兔子吗？”云乐儿的声音中充满了惊喜和兴奋，“这个也太好看了吧！我从来没见过这么可爱的兔子。”她的眼睛瞪得大大的，脸上洋溢着无法抑制的喜爱之情。
其他几个女孩子虽然没有像乐儿那样表情夸张，但她们亮晶晶的眼中同样流露出对这只卡通小兔子的喜爱。
