，现在还要学习书法，是否有些贪多易失精了？”
平三卓听出事情有缓，继续说：“这孩子悟性极佳，不如远白考教一番再做定夺。”
永宁点头，起身带着王野和平三卓来到书房。这个书房和平三卓的书房很像都是有很多的书架，不同的是书桌很大，王野目测书桌宽得有一米，长得有两米五。
永宁在桌前铺开一张宣纸，轻轻的研磨。提起笔行云流水的写下了四个大字“宁静道远”，王野虽然不懂欣赏书法，但是看着那苍劲有力的笔法就心旷神怡。
永宁把笔递给王野说：“试试”。
王野也不怯场，接过毛笔站在了永宁先生的位置。王野并没有直接下笔，而是铺好一张新的宣纸后，闭目回忆着永宁先生的书法。
不过十来秒钟，王野下笔临摹。这次王野并没有使用精神力辅助，就是按照回忆中的样子一笔合成。
王野收笔后，退后半步对着永宁微微施礼，永宁上前一步仔细打量着王野写的字，在永宁眼中王野的字笔力稚嫩，模仿痕迹太重，但是不失为可造之材。
永宁回头问道：“这是你第一次执笔书写？”
王野恭敬回答：“回先生，第一次”。
永宁先生哈哈大笑说：“哈哈哈，不怨平先生说你悟性极佳，所言不虚呀，所言不虚呀！”
平三卓上前一步说：“怎么样，我这弟子不错吧？”
永宁先生说：“不错不错，平先生是有福之人”。
平三卓也哈哈大笑两声说：“远白现在可以指导一二了吧。”
永宁对着平三卓说：“那就却之不恭了，不知小友今年贵庚。”
王野说：“先生喊我小野就行，我今年十六岁”。
永宁点点头继续问：“那小野可有表字。”
王野：“回先生，没有。”
永宁继续说：“不知我可否托大，给你起一个。”
王野看向平三卓，老人微微点头。王野对着永宁深施一礼说：“请先生赐字”。
永宁哈哈大笑，重新回到桌前又摊开一张宣纸，提笔写下两个字“抱朴”。待墨干，永宁拿起宣纸说：“你看这两个字是否满意”。
王野看着纸上的两个字都认识，可是实在不懂什么意思。他也不觉得有什么难堪，直接就说：“请先生赐教”。
永宁指着字说：“抱，是持守的意思，朴，代表质朴、纯真。这个提醒你保持质朴的本性，不刻意显露自己的聪明才智，将真实的能力和想法隐藏在质朴的外表下。我观你悟性极佳，才思敏捷，但也要记住藏拙二字。”
王野接过两字，深鞠一躬说：“谢先生赐字”。
接下来三人又回到了堂屋，又是一番客套。因为永宁要去学校，王野和平三卓就起身告辞了。在这之前已经说了，王野没事儿的时候就来家里学习书法。
平三卓和王野两人走在了回家的路上，这一路上平三卓都是喜笑颜开的。也是，自己的徒弟在朋友面前长了脸，能不高兴吗？
回到家里，平三卓就让王野去书房自己看书了。而老头则在院子里沏了一壶茶水，开始闭目养神了。
王野坐在书桌前，看见书桌上那个盒子。这是装着阴阳九针的盒子，王野是见过的。这应该是平三卓特意拿出来摆在书桌上的，平时这个盒子应该是在暗格里放着的。
王野打开盒子拿出里面的书籍，这次王野开始细细的观看这本书。前世的时候，电视和小说里不都是把秘籍的关键部分藏在夹层里什么的吗。
王野甚至用上了精神力，一页一页的观察，结果就是，全书一个夹层都没有，看样子是王野想多了。
就在王野把书要放回盒子中时，王野看见盒子底部居
