成的课题，手快有手慢无的那种。
这东西送到十二机部，十二机部的同志却有些犯难。
原因很简单，计算器这东西在这年头，哪样都挺好，但是有一个最大的问题，是这个课题申报单位避而不谈的。
——性价比！
这年头的单片机再便宜，也比算盘贵，而且贵很多！这和几十年后正经算盘价格比普通计算器贵得多的情况不同。
加上液晶屏等其他东西，这玩意价格那不是一般的贵。
所以就出现了一个很尴尬的情况，这东西你说没用吧，那不客观，毕竟好处用屁股想都知道。
但要说有用吧，现在又真用不上，单片机可不是给你们这么浪费的，属于是时代原因造成的屠龙术，早生了不少年头。
在这种情况下，要不要资源去做这个东西，就非常值得商榷了，以现在的情况，钱得在刀刃上。
这就是个鸡肋啊！
思来想去，不得要领，干脆往高振东这里送，十二机部都知道，高总工脑袋里有的是想法，想来他对这种超前事物的判断，会更加客观、更加合理一些。
高振东看着手上的文件和十二机部科技司三处的同志下的初评结论，倒是觉得这东西有搞头，当然，得给同志们上点难度。
他伸手在计算机上敲起字来，这份文件会打印出来作为评审表的附件，由自己签字之后返回十二机部科技司。
“便携计算器思路正确，前景广泛，确有开发研究的必要。考虑当前技术、经济条件，以及其应用方向和未来发展，建议做如下调整。”
“将计算器分为普通计算器、科学计算器、工程计算器三类……”
高振东了一点笔墨，解释了三种计算器的功能和使用范围。
最简单的例子，卖东西的商家和财务上用的，经常是普通计算器。
学生和科研人员使用的，科学计算器居多，特别是高校学生，这年头中小学生是不可能用上这玩意的。
而最后一种最复杂，这种计算器集成大量在工程中应用的计算和函数计算功能，甚至有简单的编程能力，能够输出简单的图形。
至于三类计算器的功能定义，第一种不用说，直接描述就行。
第二种，高振东则是靠记忆把常用的科学计算器功能给复刻了出来。
而第三种，他直接从系统商店里提取了一台工程计算器出来，并且照抄了这东西的说明书。他上辈子的学校可是理工科院校，在学校附近的超市和商店里卖这种计算器简直不要太正常。
至于技术本身，他没有直接交给同志们的想法，这玩意相对来说没有那么复杂，正好用来锻炼队伍。再说了，自己把什么事情都干完了，同志们干什么
