p; 她学习条件好啊，看看她爱人给系里整的这堆书就知道了。
而且除了学习条件好之外，她本人也是非常刻苦认真，走在其他同学前面，不是什么奇怪的事情。
只是能让樊医生都不耻下问，还是很让人震惊，
“娄晓娥同学啊？嗯，她的确是我们系里非常优秀的学生，小刘，你去把娄晓娥同学请来。”
这个时候正上课呢，如果去教室找人，动静就太大了。
小刘老师赶紧去找人，经常上大学的都知道，不好好看看课表和教室安排，还真找不着。
没多久，刘老师就带着娄晓娥回来了。
娄晓娥一进门，看见坐在沙发上的樊老师，很是惊喜：“樊大夫，你来了？我还怕我上课你找不到我呢。”
系主任给她介绍：“娄晓娥同学，这是我们著名的胸外科专家，樊老师。”
娄晓娥只是送棒梗去医院的时候和樊大夫匆匆一见，知道对方姓什么，但是更具体的就不知道了。
樊老师笑着摆摆手：“我就是一名普通医生，娄晓娥同学，我今天来，就是遵照约定，带着我的学生，过来学习你的那个气管异物堵塞急救手法的。”
气管异物堵塞急救手法？
系主任他们听见这个，精神头儿就来了。
还有这种方法？能让樊老师都感兴趣的，必定有其特殊的意义。
没想到娄晓娥同学还会这个。
娄晓娥和她是约好的，知道她的来意，闻言，马上开始翻自己的书包。
然后大家就看见她从自己包里，拿出来好大一叠打印稿，然后在里面翻啊翻的，终于翻出来其中几页，递给了樊老师。
“樊老师，这就是那个急救法的全部了，您看看。”
大家都凑了上去，很好奇的看着这几张纸。
樊老师非常认真的，一字一句的把这个急救手法从头看到尾，一边看，一边还在自言自语。
“嗯，利用胸腔残余气体，冲击异物，这个想法好啊。”
“没有昏迷，可以配合的原来是用这种手法，很科学，选取的位置和手法动作考虑也很周到……”
“婴幼儿是要这么做？嗯，对，他们骨头脆弱，肢体也小，成人手法对他们伤害太大。”
“昏迷要用仰卧位，这个体位和心肺复苏很像，娄晓娥同学，那天你救那名小孩，就是用的这种手法吧？”
在其他人的惊讶中，娄晓娥很不好意思的点点头：“嗯，对，那天那名患者已经昏迷，是用的这个手法，取出异物后其他同志加上了人工呼吸，才彻底把他救回来，不
