p; 安东尼身旁的学生求助道：“教授？”
他回过神，接话道：“哦，一种白巧克力豆。”如果把它们泡在热牛奶里，可以得到很小的巧克力蛙和一杯味道古怪的牛奶。
……
更多的学生只是精打细算地拿了些平常见不到的口味（柚子、橘子、海盐焦糖），就把注意力转移到更有可能保存下来的纪念品上面了。不少人遵循已经参加了实践活动的同学的建议，拿了冰箱贴，另一些人则蹲在货架旁边研究钥匙扣。
托马斯直接转过头问安东尼：“如果是您，您会买什么，教授？”
“嗯……”安东尼打量了一圈，“明信片看起来挺不错的。”
“明信片？”托马斯困惑地重复道，手上已经从架子中抽出了一张明信片，“它们可以寄到我们学校吗？”
安东尼也拿了一张，上面画着巨大的巧克力瀑布。他非常肯定地说：“可以的。”
霍格沃茨一定是有一些魔法——或者是魔法的家养小精灵——在监控着邮政中所有写着“霍格沃茨收”的信件包裹。
他就是这么和林德先生联系的：时不时在周六回家的时候把信塞到邮筒中，然后过几天在自己的办公桌上找到林德先生的回信，上面还盖着属于麻瓜邮政体系的邮戳。他相信邮递员肯定发现了有些信件丢失了，但是找不到原因，不由地为他们感到有些抱歉。
……
托马斯手中的明信片立刻引起了其他学生的注意，在听说可以寄到霍格沃茨之后，他们都兴致勃勃地拿了些明信片，有的想要寄给兄弟姐妹，有的想要寄给朋友。
“嘿，如果我寄给教授会怎么样？”托马斯小声问，他正和同学们趴在小桌子上写明信片。
“安东尼教授说他可以收到明信片。”克莱尔说，她刚才去找安东尼确认了收信问题，“但是你为什么想要寄给教授？你转过身就可以直接送给他。”
“不是安东尼教授。”托马斯说，悄悄翻过面，向同学们展示他挑的明信片。
那是一张照片，瘪下去的裱花袋躺在旁边，正中间是用融化的巧克力在大理石台面上写的全大写字样：“吃巧克力去吧，你这混蛋！”
“我本来想寄给弗雷德和乔治的，为了他们早上去训练前特意把我摇醒。”他说，“但是我突然觉得他们会更希望我寄给费尔奇或者斯内普。”
“试试寄给麦格教授或者邓布利多教授。”旁边的的同学怂恿道，“或者洛哈特。”
托马斯扮了个鬼脸：“不行，那太浪费了。它会淹没在他收到的读者来信中的。”
……
&
