明般的伟力。
他们依靠智慧武装自己，去抗衡某些未知存在，不也是一个很好的题材吗？”
维尔纳学长认真的听着，用拳头抵着腮帮子，另一只手攥着羽毛笔在羊皮卷轴上记录着什么东西——就像每一个听科泽伊“认真起来”讲话的人一样。
当科泽伊结束他冗长的讲解时，维尔纳学长终于打破沉默，用他那特有的温和声线提出见解：
“那照你这么说的话，我们在一个虚拟的幻境中经历冒险故事，还可以根据学员的实际水平，动态调整魔兽的威胁等级和敌对法师的作战能力。
这样一来，小法师就可以不用在还未成长起来的时候，就去面对情况有些未知的户外实践，对吧？
甚至有些危险系数较高的法术设计和实施，还有认识一些危险的魔兽，都可以借助一些见多识广的教授，在这个可控的幻境中安全完成。”
“学长不愧是作家，脑袋转的快，想象力丰富，都学会举一反三了，而且我认为‘虚拟’这个词用的好，一下子就把我们要制作的内容给概括出来了。”
科泽伊先对维尔纳学长这么快的反应表示赞叹，毕竟对方可不像他一样对另一个世界保有记忆。
随即，他继续提出自己的观点，研究探讨嘛，讲究一个有来有回：
“我们刚刚经历了一场户外实践，期间遭遇了一些意外，所以我当时就产生了类似的想法，如果幻境能尽量还原现实，可以免去不少不必要的突发状况。
不过幻境都是虚拟的，有些小法师未必把握的住，在知道死亡并不能威胁到自己真实的生命，很容易让人产生轻视心理。
法师终究有一天要正式走向世界，所以等到高年级的时候还是应当经历正经的户外实践。
而且让故事中的太多生物拥有智能会对幻术本身造成很大的负担，是需要着重解决的问题。
除此之外，幻术属于一种思想层次的法术，某种程度上相当于心想事成，所以法术的研究在幻术中会产生各种各样的‘想当然’，这一点我已经在学长的《雾萦港湾》冒险书中实际验证过了。”
