只知玩弄木工泥瓦吧！可知何为圣贤大道？”他指着叶瑾手中的齿轮模型，“此等机巧之物，玩物丧志而已！”
叶瑾看着他们，忽然开口问道：“几位哥哥是国子监的生员，想必学问是极好的。那小妹有一问，若有一水井，深三丈，以绳系桶取水，桶重五斤，水满时重二十斤。井上辘轳半径为半尺，若欲将满水桶提起，至少需在辘轳摇臂上施加多少斤的力？假设绳重、摩擦皆可忽略。”
这个问题，涉及杠杆原理（辘轳可视为轮轴，是一种变形的杠杆）和简单的比例计算，正是传习所近期讲授的内容。
几个生员顿时愣住了。他们熟读经史子集，于这等具体算学、物理问题却是一片茫然。
摇扇子的生员脸上挂不住，强自争辩道：“此等匠作细务，何须我等费心！”
叶瑾却不依不饶，眼神清澈而认真：“圣贤云‘一屋不扫，何以扫天下’？若连身边一井之力都算不明白，何以明治国安邦之大道？格物之理，小可省一人之力，大可兴万民之利，如何便是玩物丧志？”
她声音清脆，逻辑清晰，竟将那几个生员驳得哑口无言，面红耳赤。恰好叶明与宋应文闻讯赶来，见到的便是叶瑾一人独对几位国子监生，丝毫不落下风的场景。
叶明心中既感欣慰，又有些恼怒这些生员的无礼。
他上前一步，神色严肃：“诸位既为国子监生，当知礼义。传习所乃陛下御准设立，授业解惑之地，非是任人嬉游评点之所。若无他事，还请自便。”
那几个生员见叶明出面，不敢再造次，悻悻然离去，但叶瑾那番话，却如同钉子般扎在了他们心里。
此事虽小，却很快在京城特定的圈子里传开。“叶家幼女智驳国子监生”的故事，为格物院和传习所增添了几分传奇色彩，也让更多人开始正视，这里所传授的，或许并不仅仅是“匠作之术”。
叶明看着身边眼神坚定的妹妹，知道她正在用自己的方式，打破着那道无形的壁垒。
而他，则需要为这些敢于挑战陈规的幼苗，提供更坚实的土壤和更广阔的天空。传习所的路，才刚刚开始。
