记录下刚才的讨论。
周鹤鸣瞥了眼身边的少女。
这么一想，另一个世界线的自己，也是用那剧本的“故事”
，拯救了程霜降。
“故事的力量吗？”
周鹤鸣似乎隐约把握到了，程灵均所说的，“文章有价”
的意义所在了。
*
宁江大学。
文学院教研室内。
严苓正在统计检查定向考试的分数和排名，尽管是杂活，但她非常认真，因为这关系到很多人的高考录取，以至于之后的命运走向。
都说高考的魅力不在于如愿以偿，而在于阴差阳错。
她当年也是莫名其妙进了戏文，一直读到现在的理由中，约莫有三分之一是不想踏入社会去找工作。
“老师，这篇写作确实很不错，这学生感觉是个可塑之才。”
另一边，段世卿正在给他的导师，电影学的博导，文学院的副院长，满头白发的陈国平教授安利他批改到的那篇剧本。
因为陈教授平日里很忙，直到今天才有空来教研室，所以可给段世卿憋坏了。
“殡仪馆？这和影片倒是呼应上了。”
剧本不长，陈教授本身也挺欣赏段世卿，就耐心坐下来，看向电脑屏幕。
他看得非常认真，专注，不像是在浏览一位高中生考试的作文，而像是在端详一位名家大手子的杰作。
严苓好奇地瞅过去。
那篇剧本，因为段世卿的极力推荐，她自然看过。
严苓的评价是，此子必不可放给其他学校。
“能够在这么短的时间里，抓住核心命题进行创作，而且情节上有波澜起伏，思想和情感上也有独到的思考，尤其最后的收尾，非常漂亮，很难想象是高中生写出来的。”
段世卿在一旁叽里呱啦。
尽管自古以来都说文人相轻，但真正看到打动人心的文字时，他还是忍不住变得话痨起来。
“小段，你安静点。”
陈教授说了句，让段世卿立刻噤若寒蝉。
严苓有点儿幸灾乐祸。
直到，十分钟之后，陈教授长叹一口气。
“怎么样，教授？”
段世卿战战兢兢地询问。
“这个学生确实很有天赋，值得培养。”
对陈教授这个级别的学术大佬而言，这篇剧本虽然优秀，但远远没有到惊世之作的程度，比起一些有才华的研究生，本科生，也略显稚嫩与粗糙。
可考虑到这是社会阅历不足的高中生在考试期间写的，足以证明作者本人的水平。
因此，陈教授这个评价，已经非常高了。
说完，他又琢磨了一下。
“小崔最近是不是在写个类似题材的本子，你把这个文档转发给我，我给他瞅瞅。”
陈教授吩咐道。
“好，我这就发给您。”
段世卿之前就把扫描件转成了文档，直接发到了陈教授的微信上。
操作不太熟练地将文件转发之后，陈教授又好奇。
“这个学生的成绩怎么样，拿到了名额吗？”
段世卿立刻看向正在吃瓜的严苓。
“不是，陈教授，我还在统计，您稍等。”
严苓立刻坐回电脑前，又白了一眼段世卿。
“他叫什么啊？”
“我看看，周鹤鸣，江城中学的，准考证号是xxxxxx。”
此时已经改完了所有的卷子，所以段世卿能直接看到答题者的名字。
“江城中学的。”
听到这个名字，陈教授划动手机的动作微微停滞。
他点开微信的好友列表，很快找到一个头像，点开。
两人的对
