儿，又问：“那……他为什么……要送我冷冷的月亮？还有……今天那个盒子？”
孩子的问题，直接而纯粹，指向核心。
洛梨将她搂得更紧些，亲吻着她的额头，柔声道：“因为他可能想用他的方式对念曦好。
但是宝贝，记住妈妈的话，不是所有带着‘好’意来的东西，我们都必须接受。
尤其是当它让你感到不舒服、害怕的时候。
我们有权利拒绝任何我们不喜欢的人和事。
爸爸和妈妈，会永远保护念曦，只给念曦真正温暖的、喜欢的东西。”
念曦仰着小脸，在昏暗的夜灯下看着妈妈温柔而坚定的眼睛，那双清澈的眸子里，恐惧慢慢褪去，取而代之的是一种懵懂的思考。
她忽然伸出小手，摸了摸洛梨的脸，小声说：“嗯……念曦只要爸爸妈妈，还有哥哥……不要冷冷的月亮……”
“好，我们不要。”
洛梨鼻子一酸，几乎落泪。
第二天是周末。
念曦似乎恢复了平静，但洛梨能感觉到，她比平时更沉默了些。
下午，她没有去练字，也没有画画，只是一个人坐在她的小书案前，对着空白的宣纸呆。
洛梨没有打扰她，只是远远地看着。
过了很久，念曦终于拿起了毛笔。
她没有蘸墨，只是用干净的笔尖，在宣纸上虚虚地、反复地画着圆圈。
画着画着，她忽然停下笔，抬起头，看向正在不远处看书的洛梨，声音很轻，却带着一种奇异的认真：
“妈妈，月亮……破了，可以修好吗？”
洛梨愣了一下，随即反应过来，女儿还在想着那幅被她说“月亮太冷”
的画，或许，也联想到了昨天那个让她害怕的、试图送来“礼物”
的“祖父”
。
在她的认知里，“冷”
可能就是一种“不好”
，一种“破损”
。
洛梨放下书，走到女儿身边，蹲下来，看着她的眼睛，温柔而肯定地说：“当然可以。”
她拿起一支蘸了金粉颜料的画笔，递到念曦手里，然后握着女儿的小手，在那张被虚画了许多圆圈的宣纸上，选择一个“圆圈”
，沿着边缘，细细地描摹起来。
“你看，”
洛梨的声音如同最轻柔的月光，“我们给月亮画上金色的边，就像给它穿上一件暖暖的外衣。
再在这里，点上一颗小星星陪着它……这里，画一朵小小的、光的花……”
随着她们的笔触，那个原本空洞的“圆圈”
，渐渐被温暖的金色、闪亮的星星和光的小花包围、填充，变得饱满、生动，甚至……温暖起来。
念曦看着纸上那个被“修补”
好的、散着暖光的月亮，眼睛一点点亮了起来，小脸上终于露出了久违的、浅浅的、却真实的笑意。
“看，念曦和妈妈一起，把月亮修好了。”
洛梨亲了亲女儿的额头，“所以，没有什么是不可以修补的，只要我们愿意，并且，用对方法。”
念曦用力地点了点头，伸出小手，小心翼翼地触摸着纸上那片她们共同创造的、温暖的光芒。
那一刻，洛梨知道，女儿心中的那份因外界强行介入而产生的小小裂痕，正在被她们共同的爱与耐心，一点点修补、抚平。
她们或许无法阻止外界的风雨，但她们可以教会孩子，如何在自己的心里，点亮永不熄灭的、温暖的星光，去照亮和修补任何可能出现的“冷冷的月亮”
。
而她们，就是彼此世界里，那个最坚定的、修补月亮的人。
