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苦苦！”
（制何乌，秦牧之前偶尔提过一句）
“这个长长的，黄黄的，闻起来有点冲？”
“黄棒棒！
辣鼻子！”
（姜黄）
……
测试了七八味药材，小念安竟然能准确说出其中五味的特征描述，而且都是秦牧之前在不同场合，用孩子能理解的语言随口提过的！
另外两味没说的，也只是因为他之前完全没接触过相关描述。
这不是简单的记忆力好。
这简直像是一块级海绵，对于他感兴趣的信息，尤其是与药材相关的信息，几乎能做到过目（耳）不忘！
并且能进行初步的特征归纳和联想！
这天赋……
秦牧看着儿子那双清澈明亮、充满了对未知事物好奇的大眼睛，心中涌起的，不仅仅是惊讶，更是一种难以言喻的欣慰和……隐隐的激动。
这就是他的亲生儿子！
这难道就是冥冥之中的注定？
“念安真棒！”
秦牧难得地开口夸赞，伸手摸了摸儿子柔软的顶。
小念安得到爸爸的夸奖，开心地眯起了眼睛，小胸脯挺得高高的，仿佛做了什么了不得的大事。
秦牧心中一动。
他不再将茶几上的药材视为工作资料，而是变成了……教具。
他拿起那片茯苓，放在掌心，用更加生动形象的语言对儿子说：
“念安，这个叫‘茯苓’，它不是小伞，但它喜欢长在松树根下，像松树爷爷送给我们的礼物。”
“它的作用啊，是让我们身体里的水乖乖听话，不乱跑，还能让念安吃饭香香，睡觉甜甜。”
他又拿起制何乌：
“这个呢，叫‘何乌’，你看它黑黑的，像不像烧焦的土豆？但它可是个宝贝，能让头变得乌黑乌黑的，等念安长大了就知道啦。”
他没有灌输复杂的药性理论，只是用最浅显、最有趣的方式，告诉儿子这些药材的名字和最直观的功效。
小念安听得津津有味，小手指着药材，跟着爸爸重复名字，时不时提出一些天真烂漫的问题。
“爸爸，甘草甜甜，能当糖吃吗？”
“不能哦，它是药，生病的时候才能请它帮忙。”
“那茯苓能让小金（他养的鱼）也吃饭香香吗？”
“呃……这个，大概不行，它是帮人的……”
父子俩一问一答，气氛温馨又充满乐趣。
传承的种子，就在这看似寻常的居家游戏中，悄然种下，生根芽。
秦牧看着儿子专注的侧脸，仿佛看到了遥远未来，青出于蓝而胜于蓝的某种可能。
