到底想做什么？
罢废王安石的三经新义和字说，用他们所支持的东西来取士。
这是争夺话语权的斗争，是不见血的战争。
赵煦在这方面，一直保持着高度警惕，不给任何人以可趁之机。
太皇太后的所有话，顿时都被噎在喉咙里。
她当然可以说那些大臣和她说过的话。
“王安石以一家之私学，而掩盖先儒之教，使天下学官讲解及科场，同己者取，异己者黜。”
“其黜春秋而进孟子，废六艺而尊百家……但考较学问，而不勉励德行……”
但她能说吗？
不能！
不然，这个孙子就会问一句话了——王安石是谁？
怎么回答这个问题呢？
难道告诉他——我们为了怕官家被这个家伙的歪理邪说带偏，所以‘善意’的将包括福宁殿、崇文院内的一切和王安石有关的文章、奏疏统统移除了？
不能呐！
这位太皇太后，很清楚一旦自己这个孝顺、聪明、懂事的孙子，过早的接触到王安石的歪理邪说。
万一，他觉得王安石的那些歪理邪说有道理，想要招其入朝怎么办？
王安石的破坏性，是有目共睹的。
先帝就是被其蛊惑，从而走上了离经叛道的变法之路。
不怕一万，就怕万一！
坚决不能让官家过早的接触王安石和他的那些歪理邪说。
这不仅仅是宫中的想法，也是朝臣们的默契。
为了对冲王安石，大家甚至一起引进了李觏的学问来以毒攻毒。
两害相权取其轻。
于是，太皇太后只能委婉的说道：“话虽如此，可朝廷尽废诗赋……而旧日老举人，多习诗赋，不通经义，应举不得，常年徘徊科场，难免有所怨气，终究不利国家……”
向太后也帮着劝说道：“六哥，娘娘所言甚是啊，那旧日老举人，本是一生用心诗赋，如今朝堂不取诗赋，其一生心血岂非白费？其难保不会怨怼朝廷，心生不满。”
赵煦当然要尊重两宫，他点点头，假作思虑，然后道：“太母、母后教训的是。”
两宫都笑起来。
赵煦抬起头，看着她们，道：“但我听说，国家科举有特奏名之制，若那老举人实在要考，不如在特奏名进士之中，别开一科诗赋，但令彼辈应试。”
两宫的笑容顿时僵在脸上。
“可国家若缺词臣如何是好？”良久，向太后才叹道。
她是士大夫家的女儿，很喜欢那些文章诗赋写的好的大臣。
年轻的时候，她就很爱读梅尧臣、晏殊等人的文章诗赋。
现在也喜欢看苏轼的诗词。
对那些大文豪，天生有着好感。
赵煦握着向太后的手，道：“母后，此事易也！”
“开制科，以取文章之士便可。”
“就叫文章典丽可备著述科，令州郡选天下文章之士，诗赋之才入京，由太母、母后及宰执亲考之，必可得文章之士，诗赋之才。”
赵煦在这里毫不犹豫的抄袭了司马光在他上上辈子，推出的十科取士法中的叫法。
而且，他对这个事情，现在很有兴趣。
原因？
司马光的十科取士法，其实非常灵活。
除了这个‘文章典丽可备著述科’外还有公正聪明可备监司科、善治财赋公私俱便科、练习法令能断请谳科等等。
换而言之，只要开了这个先河，以后赵煦就有很多操作空间了。
譬如，等到将来，技术得到进步，生产力得到发展了。
赵煦开一科‘天文地理可明自然科’取自然科学之才，建立皇宋科学院（当然不会叫这个名字）岂不顺理
