个专门给伎术官的差遣！”
只要开了口子，有了缝隙。
那就可以，通过这些缝隙，慢慢打开伎术官的上升通道。
“此外，明年的科举之中，也能做些文章……”
“司马光临终时所上的遗表，或许能发挥出奇效！”
赵煦眨着眼睛，想起了司马光。
司马光临终时，口述了遗表，由范祖禹执笔记录下来，最后报呈到了赵煦这里。
而其遗表内容，自然是和他一直以来的主张一脉相承。
主要是对朝政、天下、政策，都提出了他的看法和意见。
只是呢，这些都不重要。
因为，司马光的这些理论和看法，都是基于小农经济的基础之上。
而且，也都不一定对！
甚至都不一定符合实际！
只是他个人的政治理想和抱负而已。
可……
司马光的遗表内，却有着许多，赵煦可以借用的东西。
譬如说，针对科举改革，司马光认为，现行的科举，太不正确了！
只考经义，使得国家在人材选拔方面，出现了大问题。
故而，他建议要‘不拘一格降人才’。
那，要怎么做到‘不拘一格降人才’呢？
答案是绕开现行的科举制度，开制科！
或者，在科举现行的体制下，增加几门选用人才的考试途径。
总的来说，其实就是司马光当年提议的‘十科取士法’那一套。
而十科取士法，是标准的旧党意识形态挂帅。
但，问题是司马光现在已经死了！
死人，不会说话，不会反对，不会抗议。
怎么解释，怎么理解他的那些文字，就完全是看活人的需要了。
赵煦是完全可以，打着司马光的旗号，来搞科举改革。
比如说……
在科举之中，开一门格物科，专门录用格物进士。
有人反对，就把司马光抬出来
