暑假的第一个星期，在蝉鸣声中正式开启。
许知夏迅切换模式，开启了他其实相当擅长的“带娃”
之路。
这份经验源于遥远的童年，那时小小的谢怀蝶就像条小尾巴，没少被他这个“哥哥”
带着摸爬滚打。
不过，眼下的“带娃”
任务，显然比小时候要简单些——至少，这个“娃”
生活能自理，不需要喂饭换尿布，也不会因为得不到糖果就嚎啕大哭打滚耍赖。
许知夏的“治疗方案”
细致而耐心，核心是用现在坚实的安全感和积极的体验，逐步覆盖、修复过去的创伤记忆，并谨慎地引导、唤醒属于高中时期的认知和情感。
1重建安全感与积极联结：
他不再提起任何与谢家相关的话题，别墅成了绝对安全的堡垒。
他会陪着谢怀蝶做一切他当下喜欢做的事：
一起看幼稚的动画片：谢怀蝶看得津津有味，许知夏就坐在旁边陪着，偶尔递上削好的水果。
耐心拼巨大的拼图：在地毯上一趴就是半天，许知夏从不催促，只在他找不到时给予一点提示。
复刻童年游戏：甚至在院子里玩起了小时候的跳房子、捉迷藏。
谢怀蝶玩得眼睛亮，笑声清脆，那是许知夏很久没在他脸上看到的、毫无阴霾的快乐。
2谨慎引入“现在”
的痕迹：
许知夏没有急于求成，而是像滴灌一样，缓慢地渗透：
“不经意”
的提及：在看新闻或聊天时，会“顺便”
提到一些高中的人或事，比如“祁余昨天消息问你好点了没”
，观察谢怀蝶的反应。
起初他大多茫然，后来会慢慢出现“哦，是他啊”
的模糊印象。
环境的暗示：他将谢怀蝶高中时常穿的几件衣服、用惯的文具，放在他触手可及的地方，让这些物品无声地唤醒肌肉记忆和熟悉感。
音乐的引导：他会播放一些谢怀蝶高中时常听的、带有强烈个人风格（非儿歌）的音乐，有时能看到他听得出神，手指无意识地跟着节奏敲打。
3身体记忆的唤醒：
许知夏知道，有些记忆藏在身体里：
篮球：他带着谢怀蝶去社区的篮球场，不要求对抗，只是简单地投篮、运球。
一开始谢怀蝶动作笨拙，但几次之后，那种掌控球感的本能似乎开始苏醒，投篮姿势也渐渐有了点过去的影子。
折纸蝴蝶：他拿出彩纸，自己先折了一个粗糙的蝴蝶。
谢怀蝶看着，眼神有些恍惚，然后拿起纸，手指开始生涩地模仿。
虽然折得歪歪扭扭，但那个专注的神情，让许知夏看到了希望。
这个过程缓慢得如同春蚕吐丝，急不得。
许知夏极有耐心，他享受着当下这份失而复得的亲密，也密切关注着谢怀蝶每一点细微的变化。
一个星期过去，谢怀蝶依旧主要停留在“小朋友”
模式，依赖他，信任他。
但许知夏能感觉到，那层隔在他与真实世界之间的厚壁障，似乎正在被一点点凿出细微的裂缝。
有几次，谢怀蝶在玩闹中，会突然蹦出一两个属于高中时期的、带着点不耐烦的语气词；有一次夜里雷雨，他没有像小时候那样吓得往许知夏怀里钻，只是皱了皱眉，翻了个身继续睡。
这些微小的迹象，如同黑夜中的萤火，虽然微弱，却足以照亮前路，让许知夏更加坚定地走下去。
暑假还很长，他有的是时间，陪他的蝶儿，慢慢找回回家的路。
