师爷爷绣的那幅“云气绕鼎图”
，不差分毫。
石头：（伸手想摸，又缩了回去，怕弄脏了绣面，只是笑着说）班主，我现在看这云，再也不想灶台上的火苗子了！
我觉得这云要是飘起来，能把我都带上天！
小桃：（拉着阿绣的手，蹦蹦跳跳地）阿绣姐，你看你绣的那片云，边上还有点泛粉，像早上的朝霞，真好看！
我上次绣错的那截，拆了之后再绣，现在都看不出痕迹了！
柱子：（拍了拍胸脯，又想起了他爹）我爹要是看到这绣，肯定会说“柱子这小子，总算没给我丢脸”
！
咱这绣送进太庙，先帝看到了，也会夸咱宫束班的手艺，对吧？
（这时，院外传来马蹄声和车轮声，府里的官员带着几个侍从来了，身后跟着太史令。
老班主连忙让人把绣卷起来，用锦缎包好，捧着迎了出去。
）
官员：（接过绣卷，打开一角看了看，眼睛一亮）老班主，这乘云绣果然名不虚传！
你宫束班的手艺，果然没让人失望。
太史令，您看这绣，符合太庙陪祀的规制吗？
太史令：（走过来，仔细看着绣面，又伸手摸了摸针脚，点头称赞）好绣！
云纹流转，针脚藏而不露，既有前朝的庄重，又有民间的鲜活。
太庙的鼎旁，就该有这样的绣品相伴——鼎承国运，绣载云气，云气聚于鼎，国运方能昌隆啊！
（官员让人把绣品小心翼翼地抬上车，又对老班主说：“陛下听闻宫束班手艺精湛，特赏了两匹蜀锦，还有十两银子，稍后会送到院里。”
老班主连忙道谢，阿绣他们站在旁边，脸上满是骄傲，连石头都挺直了腰板，不像之前那样总挠头了。
）
（镜头一转，太庙前广场——百姓们围在两旁，看着载着乘云绣的车缓缓驶向太庙大门。
老班主带着阿绣他们站在人群后，看着绣品被抬进太庙，心里既激动又平静。
突然，人群里有人喊：“是宫束班的老班主！”
接着，越来越多的人围过来，有的手里拿着绣绷，有的拿着丝线，都想让老班主看看自己的绣活。
）
一个妇人：（手里拿着一幅绣着桃花的帕子）老班主，您看看我这帕子，是不是比上次进步了？我家闺女说，要跟阿绣姑娘学绣乘云纹呢！
一个少年：（手里攥着一根针，脸上还有点腼腆）老班主，我也想学制绣，我娘说，手艺人饿不着，还能给人带来欢喜，就像您给太庙绣乘云绣，给张爷爷家丫头绣嫁衣帕一样。
老班主：（看着围着的百姓，又看了看身边的阿绣他们，笑着说）好啊，想学就来院里。
咱宫束班的手艺，不是我一个人的，也不是这几个年轻人的，是咱百姓的。
当年祖辈绣乘云纹，是为了让云气护着百姓，如今咱绣乘云纹，送进太庙，是为了让云气聚于鼎，护着咱大汉的百姓。
这绣线里，藏着的是咱民间的气运，这气运聚起来，比鼎还重，比云还久啊！
（阿绣看着围过来的百姓，突然明白了老班主之前说的“绣活里最暖的是民间烟火气”
——原来，他们绣的不只是绢布上的云，更是百姓手里的帕子、姑娘身上的嫁衣、孩子手里的玩具；他们绣的不只是手艺，更是百姓的欢喜、期盼和日子里的暖。
石头也不再觉得自己手粗，他想着以后要教少年们绷布，教他们怎么把线理顺；小桃想着要把藏针脚的技巧教给妇人，让她们的帕子绣得更漂亮；柱子想着要把老班主说的“气运”
记下来，以后告诉自己的孩子，告诉
绣云记
主歌1
晨光
