句话被历代的统治者认作真理。
就算是前朝残元朝廷，不也是将这句话执行得非常彻底吗？
“你打算怎么用他们？”
老朱问。
朱英就将自己的想法与老朱说了。
“孙儿打算建一些技术学校。”
他其实一直觉得，大明的教育，不，应该说，再往前的好几个王朝的教育，都过于“偏科”
了。
越是往后的王朝，似乎对读书的认知，就是读圣贤书。
明明在更早的时候，作为儒生，也要学很多东西的。
可到了后面的王朝，儒生本来该学的其他领域的东西，被人无限地压低存在感，读圣贤书，被无限抬高。
于是越是往后，就越是会出现“百无一用是书生”
的情况。
目前的大明，应该已是处于“工业革命”
的阶段了吧？
连火车、汽车、新式纺织机都被搞出来了，应天府的大巴交通线，也在筹划之中，最多三年，应天府就会出现“大巴”
，还会出现一些行驶在外面路上的小汽车。
这种情况下，很多东西都是稀缺的，尤其是能够为这个阶段的大明添砖加瓦的各方面人才！
可是，就连河南那边的研究院，想要搜罗人才，研究院的高层当年都是费了很多心思，费了很大的力气。
这种人才的需求，等到扩散到整个社会时，再去培养人才，就有点晚了！
朱英没打算立刻就改了读圣贤书的那些人的学习内容，也没打算直接对国子监之类的地方下手。
他打算另开学校，让符合条件的人进入到这样的学校里，学习他想要让人学的知识。
等到从这类学校里毕业的人得到了好工作，收入丰厚，前途无量的时候，自然会吸引更多人去学习这些知识。
同样的，随着大明的各方面实力不断提高，大明人的脚步，不可能一直停留在大明境内，也不可能一直停留在大明的周边，而是会朝着更远的方向行进。
他想让未来的全世界人都学说中国话！
但是，知己知彼百战百胜，同样的，他也需要懂各种外国语言的人。
老朱这时说道：“技术学校？”
“对，不过，这些外邦人，却不是要塞进其他技术学校里。”
朱英知道爷爷在担心什么，他表示：“孙儿打算先建个语言学校。”
“能不能学好外邦语言，这个好测试，好选拔。”
“但能不能学好孙儿想要的技术，这类人，却需要好好挑一挑。”
后者，可比前者难寻得多。
