过他拍的照片，构图特别好；季杨杨说起赛车来也头头是道。下次上课我试试您说的方法，看看效果怎么样。” 她又想起一件事，“对了，下个月学校要举办‘高三学习经验分享会’，想请您来给学生和家长们讲讲‘个性化学习方法’，您看方便吗？很多家长都在为孩子的偏科、厌学问题发愁，要是能听到您的分享，肯定能帮到他们。”
韦七犹豫了一下，他平时很少在很多人面前演讲，但想到能帮到更多学生和家长，还是点头答应：“没问题，我可以准备一份 ppt，结合英子、芷陶和笛笛的案例，跟大家分享一下如何根据孩子的兴趣设计学习方案。”
“太好了！” 李萌高兴地说，“我这就跟学校报备，到时候提前跟您沟通分享会的流程。”
两人又聊了一会儿教学细节，从高三的复习计划聊到如何调整学生的考试心态。韦七发现，李萌虽然看起来严肃，但其实特别关心学生，不仅熟悉每个孩子的成绩情况，还了解他们的性格和兴趣，难怪能成为学生信赖的班主任。
离开办公室时，上课铃刚好响起。韦七走出教学楼，看到乔英子、王一笛和黄芷陶正在操场的雪地里堆雪人，看到他后，兴奋地朝他挥手：“韦老师！”
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“快回教室上课啦，下课后再玩。” 韦七笑着挥手，看着三个孩子蹦蹦跳跳地跑回教学楼，心里满是欣慰。
【叮！宿主与李萌老师达成教学合作，获得 “校园教学资源包”，包含高三各学科复习大纲、学生心理辅导指南，可更好地助力学生备考，是否立即领取？】
韦七在心里默念 “领取”，脑海里顿时多了一份详细的教学资源包，里面不仅有各学科的重点知识点梳理，还有针对高三学生常见心理问题的疏导方法。他握着手里的水杯，感受着里面的暖意，嘴角扬起笑容 —— 看来，他在这个世界的 “教学之旅”，不仅能帮助乔英子、王一笛和黄芷陶，还能通过与学校老师的合作，帮到更多追梦的孩子。
接下来的日子里，韦七开始准备学习经验分享会的 ppt，还特意找乔英子、王一笛和黄芷陶聊了聊，让她们分享自己的学习心得，打算在分享会上让她们作为 “学生代表” 发言。李萌也经常跟他沟通分享会的细节，还把学校的多媒体教室借给她，让他提前熟悉设备。
一月下旬的学习经验分享会那天，会议室里坐满了学生和家长。韦七结合自己的教学案例，详细讲解了 “如何根据孩子的兴趣设计学习方案”，乔英子、王一笛和黄芷陶也分别分享了自己的学习经历，台下不时响起阵阵掌声。很多家长在会后围着韦七，咨询如何帮助孩子克服偏科、提升学习兴趣，李萌也在一旁帮忙解答，场面格外热闹。
分享会结束后，李萌拍着韦七的肩膀说：“韦老师，今天真是太成功了！很多家长都跟我说，听了您的分享，终于知道该怎么帮孩子学习了。以后咱们多合作，一起帮孩子们考上理想的大学！”
韦七笑着点头：“没问题！能跟李老师您合作，我也很荣幸。”
看着窗外飘落的雪花，韦七心里忽然涌起一阵暖流。在这个充满青春与梦想的世界里，他不仅是一个 “补课老师”，更是一个连接家庭与学校的桥梁，用自己的方式，帮助孩子们在追梦的路上少走弯路，多一份信心与力量。他知道，接下来的日子里，还有更多的挑战等着他们 —— 比如即将到来的高考模拟考，还有王一笛的北电专业课复习，但他相信，只要大家齐心协力，就一定能克服困难，实现各自的梦想。
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