致甄别、严格筛选，取其精华，去其糟粕。”
这位深谋远虑的统治者清楚地认识到，盲目效仿只会丧失自我，唯有批判性地吸收借鉴，方能真正促进国家发展。
在使者们启程前，君欣会亲自召见训示。
她以生动的比喻阐明道理，“见他国繁华就全盘照搬，如同看见他人锦衣华服便不问尺寸强穿在身；见他国强盛就妄自菲薄，好比望见参天大树就否定自家园中嘉木。”
她要求使臣们必须保持清醒的头脑，既要睁大眼睛发现他国优点，也要明辨其中是否适合本国国情。
为此，她特意为使团配备了精通各国语言的书记官，要求他们不仅要记录所见所闻，更要详细注明考察心得与反思。
使者们谨记女帝的谆谆教诲，在实践中形成了独特的学习方法。
在考察他国某项制度时，他们会先深入了解其产生的历史背景和运作机理，然后召集随行人员展开辩论：这项制度的核心优势何在？存在哪些潜在弊端？若引入我国需要作何调整？
通过这样严谨的论证过程，确保带回的都是真正有价值的经验。
例如在借鉴西域灌溉技术时，使者们没有简单复制其整套系统，而是重点学习了其节水原理，再结合本国地理特点进行改良；在参考南海诸国的海防体系时，他们取其防御理念之精华，又根据本国海岸线特征加以创新。
这种有选择性的学习方式，使得外来经验能够真正在本国土壤中生根发芽。
君欣女帝还建立了严格的学习成果评估机制。
每当使团归国，她都会亲自主持多场听证会，要求使者们不仅要汇报所学，更要阐述这些经验的本土化方案。
她会与文武百官一起反复推敲，确保每一项借鉴都经过深思熟虑。
对于确实有价值的经验，她会立即责成相关部门制定实施细则；而对那些看似先进却不合国情的内容，则果断舍弃。
这种理性务实的学习态度，使得国家在保持自身特色的同时，又能不断吸收外来养分。
君欣常说，“善学者如江河，能纳百川而不失其本色。”
在她的引领下，国家既避免了闭关自守的固步自封，又防止了全盘西化的迷失自我，走出了一条独具特色的发展道路。
这种开放而审慎的治国智慧，至今仍闪耀着璀璨的光芒。
