p> “精神烙印”“侮辱”“地位”“污浊”
白佩佩瞬间获得了四种“低层次概念”。
每个概念都不完全，效果很弱。
并且，这四样概念的所有权是“H市血色中学”的，白佩佩仅仅只有使用权。
如果白佩佩不快速生成新的“学习压力”有关的概念，这个“概念”会被“H市学生中学”收回。
白佩佩感应了一下时间要求。
半个小时内。
“精神烙印”“侮辱”“地位”“污浊”
白佩佩需要在半个小时内，尽可能将这四个概念合成。
按理来说，白佩佩合成出跟“前图书管理员”一样的“精神奴役”和“潜规则”就好。
可白佩佩不觉得那样的规则很适合她和白小尘对“H市血色中学”的攻略。
“精神烙印，侮辱，地位，污浊。”
“一个图书管理员，掌握“概念”的底层概念竟然是这些……”
“让我想想，要怎么合成才好。”
“按照书上学习过的内容。我可以单纯把四种概念凑在一起，以堆叠的方式强化某一种“概念”从而获得新的概念。”
“也能够以“规则”的形式，制造出概念平衡，合成新的概念。”
两种方式各有好处。
第一种，保证出效果，概念更有局限性，强度不会太差，下限比较高。缺点是上限低，以及概念生成结果不可控，可能生成自己不太想要的。
第二种，效果不一定强，但生成方向可控，概念生效范围可以广阔一些，强度波动幅度大，下限比较低上限比较高。缺点是下限太低。
“精神烙印，侮辱，地位，污浊。”
这四种低级概念本身就可能是某一局限性下的条件，在相性不合的条件下，发挥出的强度会更低。
白佩佩犹豫了一下，选择了第二种方式。
“不谈强度的问题。”
“概念范围更广阔一些，总归是更难出现使用不了的局面。”
白佩佩开始尝试编写四条概念之间的关系，首先，梳理一下各种概念可能涉及的局限性。
“精神烙印。”
原“精神烙印”更倾向于崩溃后的重建。
“侮辱。”
这里，接近贬低的意图。
“地位。”
倾向，高地位利用话语权，对低地位进行的洗脑。
“污浊。”
根据图书管理员的表现，污浊概念应当是偏向‘侵害’因素。
白佩佩陷入沉思。
……我是分割线……
‘精神崩溃后的重建’‘贬低’‘利用身份便利进行的洗脑’‘侵害’。
额……这四样能合成啥？
写蒙了。
这得仔细琢磨琢磨。
以白佩佩学以致用的学院派思维模式，不会是太过天马行空的结果，所以不能以白小尘的逻辑来考虑这个问题……
