笑话！
白佩佩看不下去，干脆就不看了。
“学习资料”不教人学习，反而教人自我否定，放下尊严，苟延残喘，同流合污。
“课外书籍”不教人强大，反而教人弯弯套套，花言巧语，阿谀奉承，八面圆滑。
“特殊服务”不教人提升，反而教人妥协，教人脱鞋洗净遵循“潜规则”奉上一切，蝇营狗苟，以色侍人。
“禁书”不教人坚守本心，反而教人阴谋诡计，背恩弃德，不仁不义，狼子野心。
学这些东西，就能变强么？
学这些东西，就能变好么？
希望越大，失望越大。
“阅读规则”
“规则一，不允许在书上写写画画。”
“规则二，尽信书不如无书。”
“规则三，书不一定是对的。”
“规则四，看书有助于扩大世界观。”
“规则五，读书有用。如果有人告诉你读书无用，那么……
或许……
一团乱码和墨迹。”
“六，读书和考试要分得清一些。
什么有用，什么没用，我自有分辨。（血色字体，手写体，稍许凌乱）”
白佩佩看着“六”，眉头微蹙。
“又是这个笔迹。”
“跟在新生手册上的字迹一样？”
白佩佩手中拿着笔，虚空比划。
“美术”发动，“直觉”触动。
笔迹——符合。
“在规则中的非规则内容，这到底是谁写下的？”
“尤其是，这种风格……一点也不标准。”
白佩佩倒是没有强迫症，只是面对这种非主流信息有点难绷。
而且，不允许写写画画，这人是怎么留下信息的。
“图书馆”可不比“校门”，这里对于“信息”概念是有特殊影响的。
就在白佩佩看书时。
一位看上去有股书生气的大叔走进了“图书馆”。
“呵，看来是有小老鼠进来了啊！”
大叔低语着，舔了舔嘴唇。
“很少见到，有人胆敢在我面前晃悠了。”
“图书管理员”呵呵一笑，看上去很是温和。
他缓慢地靠近着阅读区。
此时，白佩佩还在阅读区内阅读，利用“人类”身份编织影响“规则”。
“书”
“规则一，书籍是人类进步的阶梯。”
“规则二，哲学是分析思考，认知一切的学问。”
“规则三，理不辩不明，道不行不通。”
“规则四，意志是人格的根本。”
“规则……”
……
图书管理员的脚步声逐渐靠近。
白佩佩的心随之一颤一颤，不得安宁。
一张“规则纸张”在身侧生成。
白佩佩却来不及观看，她还在继续编制规则内容。
白佩佩手中一停，第五条规则比较难搞。
哪句话能够挑战权威呢？
真理掌握在少数人手中？
不行。
少数服从多数？
不行。
不行不行不行……
“规则五……”
脚步声渐近。
白佩佩必须迅速做出取舍，是继续完成“规则”。
还是立刻停止。
图书管理员：嘿嘿，
