不知为何，除了格兰芬多三年级，所有学生都在测验上表现得极为优秀。四年级的拉文克劳和赫奇帕奇甚至全员满分，安东尼不得不答应再买一袋糖，下节课发给他们。
而且这些紧张的学生在拿到试卷时都不约而同地露出不敢置信的表情。
四年级的学生向他反复确认，问他是不是将三年级的考卷误发下来了。安东尼还听见一个三年级的拉文克劳一边快速地勾选正确答案，一边忿忿不平地嘀咕：“韦斯莱兄弟……真有他们的……把所有人都耍了……”
学生的正确率远超他的预期。如果不是他确定四个班的考卷都不一样，他甚至会怀疑他们私下传递过答案。
“你们比我想象得还要优秀。”他讲完试卷，敲了敲讲台，将学生的注意力吸引回来，“我承认，我有点小瞧你们了。每个学院加十分。”
学生发出一阵欢呼声。米德根鼓掌喊道：“不要辞职，安东尼教授！你是最棒的！”
安东尼不得不反复向他们保证自己绝没有在开学不到一个月就辞职的打算。
“有哪位教授辞职了吗？”他好奇地问。
全班满分，相应地也意味着讲卷子需要的时间变短。再加上学生们甚至提前交卷了，还没到下课时间，所有任务便都完成了，有足够的时间给他们闲聊。
“奇洛教授。”一个赫奇帕奇学生兴致勃勃地说，“哦，他不算辞职。应该是休假了？然后布巴吉教授就来了，紧接着教授你也来了，奇洛教授回来当了黑魔法防御术教授。”
安东尼算了算：“你们一选课就刚好遇上布巴吉教授？”
“对。”学生笑嘻嘻的，“我们很幸运，不用换教材。前面几届都抱怨教材变化太大了，不得不从头再学一遍。”
安东尼暗暗记下，准备有空就去问问布巴吉教授麻瓜研究学O.的命题标准。
图书馆档案室里有一些历年的题目，他仔细看过，并没有和现实世界脱节太多。如果霍格沃茨的学生直到前年都在用17世纪的答案答题，去年突然升高的通过率也很容易理解了。
……
下课后，安东尼没有回办公室。他准备去教工休息室放松一阵，和人聊聊天，却在推开门时惊奇地发现里面空无一人。
他坐下来，随手从公共书架上抽了本变形术详解，舒舒服服地倚在黑木椅子上，翻看起来。
他这几天都没有练习变形术——亡灵巫师的笔记本内容极其杂乱，实验记录、魔法研究、日记随笔和意义不明的涂鸦彼此穿插，需要他花大量时间推测记录的先后顺序，并整理出对自己有用的信息。这项工作有趣极了，但也令他的眼睛干涩无比。
他决定让自己休
